こんにちは。
石川華代です。
この数日、なんだか、
「勉強なんて面白いわけがない」
「勉強が面白いなんて幻想」
・・・という言葉が目に飛び込んできます。
そんなことを、
日本を引っ張っていく立場のエリートが発言しているから、
すごく残念。
そして、
そういう考えになってしまった人は、
かわいそうだと思います。
今更のことではないですが、
いろいろな教育法、教材、勉強法などを見てみると、
つまらない勉強を少しでも面白くするための工夫がいっぱいです。
教材にキャラクターをのせたり、
キャラクターに吹き出しがついて話してたり、
不必要な飾りがあったり、
本来の意味とかけはなれた語呂合わせの記憶法があったり、
得点することでゲーム化していたり。
・・・という工夫がいろいろなされているのだけど、
それが
「勉強はつまらないもの」
という前提なのが気になります。
勉強はつまらない・・・
だから、
小手先の表面的なことで、
子どもを勉強させる工夫をしてる。
で、
勉強はつまらないものなのでしょうか？
確かに、
試験で点をとるだけの「勉強」は、
本来の学びの喜びより、
達成度が目的だと思います。
でも、
新しいことを知る喜び、
自分で考える喜び、
自分で発見する喜び、
自分が成長する喜び、
・・・それは、
どんな人間でも感じ取る、
本能的な喜び。
子供の学びの中に、
どれだけ、
そういう喜びがあるでしょうか？
みなさんは、
子供のころ、学校などで、
そんな喜びのある学びをしてきたでしょうか？
自分がしてきていないからといって、
「学校の勉強なんてつまらないものよ」
っていうのはとても残念。
だって、
面白い学びが、
実際にあるのだから。
私は、小・中学生向けのIDEALで算数・数学を教えていますが、
こんな感想をいただいています。
数学を楽しみながら、力もすごくついています。
都合でその時間に参加出来なくても、ビデオで見れるのが本当に有り難いです。そして、それを嫌がらずにちゃんとやるのも楽しいからなのですね。
私は、数学が好きでしたが、数学にこんなに美しく楽しい世界があるなんて知りませんでした！本当に学ばせてあげることができて良かったと思っています。そして、現代の機器を使って、世界中の方と繋がれるのもすごく良かったと思っています。(千葉県 K.Kさま）
そして、
「シュタイナー算数教員養成コース」で、
シュタイナー算数・数学を教えていますが、
「算数・数学嫌いでした！」
という受講者さんが
「算数がこんなに楽しかったなんて！」
と言います。
もともと算数・数学好きだった人たちも、
「自分が知っていた算数・数学とは違う喜び、楽しさがある！」
と言います。
そんな、
学び本来の喜びを
お子さんに伝えたいと思いませんか？
これから先の人生で、
「学ぶことは面白くないけどやらなきゃいけない」
と思いながら、
いやいや学んでいくことと、
「学ぶこと、知ることって面白い」
と思いながら、
もっと知りたくて、
もっと成長したくて、
心から学ぶことを欲していく人生と・・・
・・・みなさんは、
どちらが良いと思いますか？
みなさんのお子さんたちには、
どちらの生き方をしていってほしいと思いますか？
どちらのほうが、
より大きく、
すくすくと、
健やかに、
心豊かに、
たくましく、
人生を生き抜いていくと思いますか？
シュタイナー教育では、
そんな人間の生き方の基盤をつくる教育をしています。
★ ★ ★ ★ ★
IDEAL（イデアール）では、
シュタイナー教育の算数・数学教育で、
シュタイナー学校に通っていない子どもたちにも、
その「学ぶことの本来の喜び」を伝えています。
今月、体験レッスン＋説明会がありますので、
興味のある方はどうぞご参加ください。
